周易老师梦想课堂 谈谈你理想中的课堂教学是什么样子的？

周易老师梦想课堂 谈谈你理想中的课堂教学是什么样子的？

网友提问：

你认为老师理想中的课堂教学应该是什么样子呢？

优质回答：

教师理想中的课堂应该是：和谐活跃的课堂氛围，井然有序地教学流程，张弛有度的教学节奏，启智质疑的小组讨论，逻辑思辩的见解陈述，简明扼要的归纳总结，恰如其分的拓展延伸，强能固基的适度练习，自主研学的持续跟进。

总体感觉：教得轻松、学得轻松

总体原则：学生主体作用与教师主导作用和谐共生

记住：教学有法，教无定法

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人数不宜过多，二三十人足已。以学生提问为主，教师引导讨论，然后师生共同归纳出答案。课堂气氛和谐，师生如沐春风。

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很高兴回答你的问题。我理想中的课堂教学应该是松弛有度，有问有答，难易适度，既有轻松活泼的互动，又有教师深度的讲谈，收到良好的教学效果。

就像毛主席给抗日军政大学的题词：“团结、紧张、严肃、活泼”。老师神采飞扬，学生精神抖擞，课堂气氛活跃。教师讲授有深度，学生思维很敏捷，或书声郎朗，或安静阅读，或积极回答。

教师有主导，学生是主体。教学相长，互动良好，要实现这样的课堂，本文以中学思品课堂教学为例，认为应从以下几方面做起：

一、关注全体，目标明确，唤醒学生。

关注学生的实际需要，唤醒学生的积极需求。中学生的思维日渐成熟，思维活跃，自我意识觉醒，他们处在开放性的生活环境中，他们有着丰富的内心体验，他们不满足于简单的说教和现成的结论，很愿意自我探讨未知世界，因此，教师的教学在于想办法唤起学生的内在需求，而不是把现成的结论教给学生。

教师只有了解当代中学生的特点，才能把握学生的现实需要和关注点，只有当学生产生了需求，教师的讲课才具有针对性，收到良好的教育效果，加强教学的时代感，把最新间的内容结合时代，教给学生周易老师梦想课堂，用社会的崭新的事例教育学生，激励学生。

教师应该明白、应该了解学生的状况周易老师梦想课堂，制定切实可行的教学目标，具体可行的目标能够引起学生的兴趣，达到调动学生积极性的目的。

二、教学生活化

结合生活经验，运用生活资源，结合学生生活实践，采用实践中的例子去教学。

各学科中都有可以联系的生活实践、社会实践，把教学置于现实的背景之中，运用生活中的例子，为了自己更好的生活而学习，”留心处处皆学问”。丰富的社会生活是重要的教学资源，是活生生的教材。

三、学高为师，身正为范

良好的课堂形象，学生“亲其师而信其道”，教师既要平易近人，还要有“高大上”的形象，还应是“无所不知”的知识的化身，是榜样的力量。教师注重提升个人素养，提高教学品位，提高知识储备，善于总结教学得失，善于以情动人，循循善诱。

教师应有爱心、童心、耐心。在充满关爱的情感中创建轻松、和谐、友好、民主、平等师生关系，做到润物无声，用情感启迪情感，用智慧开启智慧。

四、教学方法灵活多样，教学效果好。

教学中，教师要以饱满的激情与学生进行情感交流，创设轻松愉快的课堂环境，面向全体，一视同仁，善于发现“后进生”闪光点，善于运用灵活多样的教学手段，运用丰富的语言，增加课堂的趣味性。

为学生创设交流合作探索的空间，关注身边的热点问题，关注学生的现实问题，师生互动，生生互动。

让学生成为课堂的主体，创设教学情景，巧妙点拨，鼓励创新思维。这样才能收到良好的教学效果。

文中部分图片来自网络。

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我是@临流濯足

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因材施教

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谢邀！

可以说周易老师梦想课堂，每位老师心中都有自己的理想的课堂教学模式，但万变不离其宗的是，任何一位老师都是希望在自己的课堂上，学生认真听课，能很好地回答问题，不懂时举手提问，能够与老师良性互动。我认为这就是理想中的课堂教学。

但是，理想毕竟是理想，现实总是有点残酷。如果我们的思维模式还是停留在过去，不去主动适应现在的课堂教学模式，不与时俱进的话，就会被时代所淘汰。

今天的课堂教学不同于从前的传统课堂教学，融入了许多新的现代化教学手段和工具，如多媒体教学辅助设备、PPT课件、网课等。这就要求老师能够熟练地操作和使用这些设备和软件，不然很难驾驭课堂，得到良好的课堂教学效果，当然更谈不上成为一名好老师，这是新时代对毎位老师提出的新要求。

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